听觉障碍儿童观察力的表现特征-凯发体育网

编辑：admin 点击次数：次更新时间：2017-01-05 11:29 【】【】

听力筛查仪研发中心王教授告诉各位家长关于听觉障碍儿童观察力的四大特征。

一、概括性不高。

正常的观察不是消极的注视．其中必须有积极的思维活动。但是，听觉障碍儿童对事物的观察却是无意识的、孤立的、个别的和零散的，并且听障儿童的语言能力低下，知识经验贫乏，综合分析的能力缺乏，因而不能对所观察的事物进行高度概括，从而透过现象把握事物的本质。

二、整体性不强。

听觉障碍儿童在观察事物的时候，往往孤立地去感知事物的个别现象，对物体的整体把握性不强。

三、缺乏选择性。

一般人们在观察的过程中会依据一定的观察目的来选择感觉事物。在这一方面低年级听觉障碍儿童有着很大的困难。当他看一幅画时，不知道如何下手；他可能会注意到一个很小的细节，但是却把握不了这幅画的主要内容，也就是观察选择上没有主次之分。

四、自觉性差。

听觉障碍儿童的观察往往是漫无目的的，东瞧瞧，西瞅瞅，容易受新异刺激的影响而转移视线，且维持的时间也不能长久。因此他们还不能独立地给自己规定观察的目标任务，更谈不上制定观察计划。